首页为全面贯彻落实《英吉沙县国民经济与社会发展“十四五”规划》，加快英吉沙县教育事业改革与发展，实现英吉沙县教育现代化夯实基础，结合实际，特制定本规划。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，深入学习贯彻落实习近平总书记关于新疆工作的重要讲话和重要指示批示精神，贯彻落实新时代党的治疆方略特别是社会稳定和长治久安总目标，加强党对教育工作的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持中国特色社会主义教育发展道路，坚持用胡杨精神育人、为兴疆固边服务，优先发展教育事业，落实立德树人根本任务，着力提高教育质量，促进教育公平，优化教育结构，补齐发展短板，加快推进教育现代化，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
二、规划实施原则
立足当前、着眼长远。从新时代英吉沙县经济社会和教育发展实际出发，立足当前、着眼长远，远近结合、统筹兼顾，分段推进、稳步实施，确保一张蓝图绘到底。
突出重点、谋划全局。准确把握英吉沙县社会主要矛盾变化和教育发展阶段性特征，把握关键环节、瞄准重点领域，整合资源，聚焦重点，通过点的突破带动整体发展。
补齐短板、改革推动。突出问题导向，聚焦社会关注和群众关切的热点难点问题，着力解决好英吉沙县教育改革发展的短板和不足，在更高起点、更宽领域推动改革创新发展，办好人民满意的教育。
三、总体目标
经过5年努力，全面实现各级各类教育普及目标，构建具有英吉沙县特色的现代化教育制度体系，形成充满活力、富有效率、更加开放、科学发展的现代化教育体制机制，教育热点难点问题得到有效缓解，优质教育资源更加丰富，各族群众受教育机会进一步扩大，教育服务社会稳定和长治久安的能力更加凸显、服务经济社会发展的能力进一步提高，教育总体实力大幅提升，教育改革发展成果更公平地惠及全县各族人民。
四、“十三五”回顾
（一）党对教育工作的领导全面加强。一是通过单独组建、联合组建等方式新成立党支部28个、党总支16个，同时根据机构改革工作要求，撤销党支部7个，更名党支部8个。二是按照要求不断完善党员发展工作，规范党员发展程序，共有1785名教师向党组织递交入党申请书，吸纳入党积极分子1185名，吸纳发展对象1072名，吸收预备党员594名，进一步壮大了我县教育系统党员教师队伍，截至目前教育系统共有党总支17个，党支部105个，党员2145名，为党的组织、党的力量壮大全覆盖打下了坚实的基础。
（二）办学条件全面改善。“十三五”期间，投资104248.9万元，新建和改建项目164个，建设面积75.13万平方米，投入6409.96万元为学校配备教育信息化设备、实验教学仪器、音体美教学仪器、书架、仪器柜、学生课桌椅等设备；动员社会各界捐赠图书140.53万余册，有效解决了图书短缺的问题；投入200万元，建设国学书院5所，实现最美的建筑在学校，最好的环境在学校。2020年6月，我县义务教育均衡发展通过自治区评估验收，取得了阶段性成果。
（三）教师队伍短板逐步补齐。“十三五”期间，招聘补充教师2300人，建设教师周转房2400套，并根据距离县城的远近，每人每月发放100-400元的生活补助费，组织“鹊桥”联谊活动，解决单身教师的婚恋问题，营造拴心留人环境。争取援疆教师354人、支教大学生384人，选派3308人次参加国培、区培，县级培训7000多人次，切实提高了教师的工作能力和业务水平。通过县级评选参加喀什地区教学比赛，共计荣获一等奖7人次，二等奖16人次，三等奖7人次。达到了以赛促教、以赛促学的预期目的，对学科教育均衡发展发挥了牵引作用。
（四）义务教育有保障全面实现。聚焦“义务教育有保障”这一核心目标，对标贫困人口义务教育有保障标准，瞄准残疾儿童少年等，紧盯解决贫困人口义务教育有保障突出问题，补短板、兜底线，全面提升学位、教学、资助“三保障”能力，提高控辍保学工作水平，全面实现了除身体原因不具备学习条件外，贫困家庭义务教育阶段适龄儿童、少年不失学辍学，保障有学上、上得起学的工作目标，阻断贫困代际传递。目前，学前三年入园率达到100%，小学入学率达到100%，初中入学率达到100%，小学、初中辍学率均为0％，高中入学率达到99.5%，适龄残疾儿童入学率达到了99.5%。
（五）教学质量明显提升。强化过程性教学质量评估，开展教学质量监测，注重质量监测结果的运用，及时研究制定质量监测考核奖惩机制，通过奖优罚劣，树立良好的工作导向。十三五期间，高考升学率平均达到85.14%，同比“十二五”期间提高了11.35个百分点。
五、“十四五”期间重点任务
（一）全面加强教育系统党的建设。坚持把党的政治建设摆在首位，毫不动摇坚持党对教育工作的绝对领导。深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，不断提高教育系统党的建设质量。严格落实全面从严治党主体责任，切实加强教育系统党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，坚定不移推进全面从严治党向纵深发展。坚持一手抓反分裂斗争、一手抓党风廉政建设和反腐败斗争，坚持把纪律规矩挺在前面，坚决落实中央八项规定和实施细则，整治“四风”“四气”，营造风清气正良好政治生态。扎实开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，为教育改革发展提供坚强的政治、思想和组织保证。着力提升各级各类学校党建工作质量，推动党的组织、党的领导、党的作用、党的工作、党的活动、党的优势、党的力量壮大“七个全覆盖”要求落到实处，让党的旗帜在教育阵地上高高飘扬。选优配强基层党组织书记和党务工作者队伍，注重从学科带头人、教学科研管理骨干、优秀辅导员中选拔党组织书记。分期分批开展党组织书记、党务工作者业务培训，提升党建业务能力。严肃党内政治生活，推动学校党组织严格落实“三会一课”制度，积极推行主题党日、主题实践活动等做法，增强党建工作活力。规范党员发展程序，严格党员政治标准，重视发展优秀青年教师、学科带头人、一线教学骨干、少数民族教职工入党，健全把骨干教师培养成党员，把党员教师培养成教学管理骨干的“双培养”机制。优化党建带团建工作机制，推动学校群团组织建设同党建工作同步发展，配齐配强学生工作部门、共青团、少先队干部，发挥好群团组织凝聚学生作用。
（二）实施新时代立德树人工程。把立德树人成效作为检验教育战线一切工作的根本标准，贯彻到教育工作各环节、全过程。以树人为核心，以立德为根本，坚持德智体美劳全面发展，培养爱国爱疆、担当奉献的社会主义建设者和接班人，为社会稳定和长治久安提供思想、人才和阵地支撑。全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑。教育引导师生牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、维护祖国统一的忠实践行者。增强中小学德育针对性和实效性，促进学生德智体美劳全面发展。
（三）推进基础教育巩固提高。巩固农村学前三年免费教育、高中阶段教育普及程度和义务教育均衡发展成果，强化义务教育在国民教育体系中的基础性地位，优化教育资源配置，全面提高教育质量。
1.推进义务教育优质均衡发展。统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展，着力缩小城乡义务教育差距，促进教育公平。结合乡村振兴战略和新型城镇化发展规划，保障学校建设用地，合理布局学校建设，城区内新建初级中学4所、完全小学1所，保障充足学位供给。积极应对义务教育阶段在校生峰值，加强乡镇学校建设和管理，办好必要的乡村小规模学校和教学点，抓紧补齐学校食堂拥挤及消防设施不达标的短板问题。全面落实城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费标准、基本装备配置标准。坚持义务教育免试就近入学，进一步规范招生秩序，解决好择校热、大班额问题和城镇挤、乡村弱现象。建立完善控辍保学工作机制,进一步落实乡（镇）政府、村（社区）、学校和适龄儿童父母或其他监护人控辍保学责任，确保适龄儿童少年完成义务教育。
2.推进学前教育高质量发展。积极结合乡村振兴战略和新型城镇化发展规划，充分考虑人口变化因素，合理规划幼儿园布局，新建城镇幼儿园1所，有序推进县域学前教育普及普惠督导评估工作。坚定不移推进国家通用语言教学，提高幼儿国家通用语言听说能力。加强质量监管、业务指导与督导评估，不断提升保教质量，筑牢“幼小衔接”基础。坚决纠正学前教育“小学化”倾向。
3.加快高中阶段教育普及攻坚。积极争取资金，新建普通高中2所，提升学校校舍、教学仪器设备等配备条件，扩大教育资源，化解普通高中大班额、超大校额问题。按照“大体相当”的要求调整普职比招生规模，统筹普通高中和职业教育协调发展。落实学科课程方案和课程标准，积极探索新课程实施路径，着力提升教育质量。强化高中阶段国家通用语言文字教育教学，巩固提升国家通用语言文字全覆盖成果，确保新增劳动力人口具备国家通用语言文字沟通交流能力和应用能力。
4.大力发展职业教育。加快职业教育结构调整，重点发展职业教育。积极申报创建中等职业技术学校，完善职业教育和培训体系，加快实训基地建设，全力推进职业教育产城融合工程。实现高中未就业毕业生职业教育全覆盖，以就业为导向，推进产教融合、校企合作，让更多青年凭借一技之长稳定就业，实现人生价值。
5.保障特殊群体受教育权利。将随迁子女接受义务教育纳入城镇发展规划。加强对留守儿童的关爱保护,健全政府、家庭、学校、社会力量共同参与的服务体系。落实好军人子女教育优待政策。组织实施特殊教育提升计划,新建特殊教育学校1所，加强特殊教育学校教师队伍和教学资源建设，加快发展非义务教育阶段特殊教育，逐步形成学前教育、义务教育、高中阶段教育有效衔接，普通教育与职业教育相互融通的残疾人教育体系。
（四）全面加强新时代教师队伍建设。把师德师风作为教师队伍素质评价的第一标准，实施师德师风建设工程，将落实制度规定和日常教育督导相结合，推动师德师风建设常态化、长效化、全覆盖、无死角。严格政治标准，加强政治考核，提高政治意识。加强师德教育，引导教师牢固树立“五个认同”，带头弘扬“胡杨精神”，努力成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生成长的指导者，切实担当起为党育人、为国育才的政治责任。健全教师培养培训体系，依托“国培、区培”和本级培训，不断加大教师培训力度。保障教师待遇，确保中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平。
（五）加强教育督导评估。建立健全教育督导工作制度机制。加强督导评估队伍建设，完善督学准入制度，赋予教育督导评估队伍执法权。健全教育督导报告发布、督导检查结果公告和整改复查制度，推动公开监督和行政问责。建立兼职责任督学工作补助制度。开展幼儿园办园行为督导评估，促进幼儿园规范管理、健康发展。建立中小学管理评价制度，完善中小学素质教育督导评估制度，推动建设一批素质教育质量保障示范校。将落实国家和自治区课程方案、教材选用和管理纳入督导评估。有效发挥教育督导“督导评估、检查验收、质量监测”职能，保障教育事业优先优质发展。针对教育热点难点问题，进行专项督导，及时回应社会关切。